Segunda batería de actividades para TERCERO DE LA ESO "en tiempos de COVID_19

≠   Antes que nada, se deben repasar estas características lingüísticas de los textos narrativos y descriptivos que se dieron en la Primera Evaluación. Recuerdo que no se pueden dar contenidos nuevos, pero sí profundizar en los mismos.

     

El gato negro, Edgar Allan Poe

≠  Una vez repasados los mismos, se debe leer el cuento (5 páginas en word) El gato negro, de Edgar Allan Poe, el cual se adjunta a este correo electrónico.

Una vez leído, deben contestar a las siguientes cuestiones sobre el mismo:

1.- Señala y explica las características lingüísticas narrativas del libro de Edgar Allan Poe.

2.- Señala y explica las características lingüísticas descriptivas de la obra.

3.- Encuentra en el texto cinco sustantivos, cinco adjetivos y cinco verbos.

4.- Se ha dicho que el libro El gato negro “provoca terror psicológico”. ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? ¿Por qué? 

5.- El autor, Edgar Allan Poe, escribió más obras polémicas… Averigua algo más sobre su vida y su obra (datos curiosos o anécdotas que no aparezcan el Wikipedia).

6.- ¿En qué persona gramatical está narrado el cuento? Explica las características de esa forma de narrar.

7.- “Una persona cegada por el alcohol mata a su gato de manera cruel…” Continúa el resumen.

8.- Describe, de forma parecida a la que hace el protagonista, a algún animal al que no le tengas “mucha simpatía” (en el caso de no tener antipatía por ningún animal, describe a una persona).

9.- Narra, en mínimo de quince líneas, algún relato de terror relacionado con el tema del “confinamiento por la COVID-19”. Esta creación literaria debe hacerse “a ordenador”, por si merece publicarse en el blog:  http://esovigan.blogspot.com/2020/04/quiero-ser-aquel-pajaro-libre-sara.html